• Решу Огэ
• Тесты По Обществознанию
• Учебник По Обществознание Подготовка К Егэ 2013
• Учебник По Обществознание Подготовка К Егэ 2013 Чернышева Ответы

. ( 12 Голоса (ов) ) Подробности Категория: ЕГЭ-учебник по обществознанию под редакцией Петра Анатольевича Баранова – уникальное пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов, позволяющее в кратчайшие сроки и без привлечения других пособий успешно подготовиться к сдаче единого государственного экзамена. Учебный материал книги состоит из пяти блоков-модулей:.

При подготовке к ЕГЭ. В ЕГЭ-2014 по сравнению с 2013. К ЕГЭ по обществознанию. Подготовка к ЕГЭ-2013. Для подготовки к ЕГЭ-2013 по обществознанию. Учебник для 5.

«Человек и общество»,. «Экономика»,.

«Социальные отношения»,. «Политика»,. «Право». Каждый из этих тем включает тематические элементы, представленные в компактной и наглядной форме (схемы и таблицы), вопросы и задания для повторения, примеры заданий и алгоритмы их выполнения и учебно-тренировочные задания для закрепления знаний и умений. В книге раскрываются самые эффективные технологии выполнения заданий разных типов (А, В, С), составляющих экзаменационную работу, и наиболее оптимальные подходы к организации процесса подготовки к экзамену. В конце книги приведён вариант экзаменационной работы по обществознанию и анкета, позволяющая оценить уровень готовности к сдаче ЕГЭ.

Реальный ЕГЭ: 2013, 2012. Пробный ЕГЭ 2018 по обществознанию №9. Подготовка к ЕГЭ. Наша Имерия осуществляют постоянную подготовку к ЕГЭ и ГИА по всем предметам.

Ко всем заданиям даны ответы. Раздел I РОЛЬ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ В ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 11 Раздел II ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА. 18 ЕГЭ по обществознанию: основная цель, форма проведения, объекты проверки. 18 Характеристика заданий экзаменационной работы по обществознанию и алгоритмы их выполнения. 21 Раздел III СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ БЛОКИ-МОДУЛИ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ НА ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

63 Тематические элементы содержания: краткая характеристика. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции).

Мировоззрение, его виды и формы. Английский язык аудирование. Виды знаний. Понятие истины, её критерии.

Мышление и деятельность. Потребности и интересы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Системное строение общества: элементы и подсистемы.

Основные институты общества. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры. Основные особенности научного мышления.

Естественные и социально-гуманитарные науки. Образование, его значимость для личности и общества.

Понятие общественного прогресса. Многовариантность общественного развития (типы обществ) 105 1.18. Угрозы XXI века (глобальные проблемы). 107 Обобщаем и систематизируем: вопросы и задания на повторение. 109 Примеры тематических заданий и алгоритмы их выполнения.

113 Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания. 133 Тематические элементы содержания: краткая характеристика.

Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы. Экономические системы. Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение.

Постоянные и переменные затраты. Финансовые институты. Банковская система. Основные источники финансирования бизнеса. Ценные бумаги. Виды, причины и последствия инфляции. Экономический рост и развитие.

Понятие ВВП. Роль государства в экономике. Государственный бюджет. Мировая экономика. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина. 177 Обобщаем и систематизируем: вопросы и задания на повторение.

181 Примеры тематических заданий и алгоритмы их выполнения. 185 Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания. Социальные отношения. 215 Тематические элементы содержания: краткая характеристика. Социальная стратификация и мобильность. Социальные группы. Молодёжь как социальная группа.

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации. Социальный конфликт и пути его разрешения. Виды социальных норм.

Социальный контроль. Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение и его типы. Социальная роль.

Социализация индивида. Семья и брак. 245 Обобщаем и систематизируем: вопросы и задания на повторение. 248 Примеры тематических заданий и алгоритмы их выполнения. 251 Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания. 274 Тематические элементы содержания: краткая характеристика. Понятие власти.

Решу Огэ

Государство, его функции. Политическая система. Типология политических режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство. Политическая элита. Политические партии и движения.

Средства массовой информации в политической системе. Избирательная кампания в РФ. Политический процесс.

Политическое участие. Политическое лидерство. Органы государственной власти РФ. Федеративное устройство России.

311 Обобщаем и систематизируем: вопросы и задания на повторение. 314 Примеры тематических заданий и алгоритмы их выполнения. 317 Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания. 342 Тематические элементы содержания: краткая характеристика.

Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в РФ.

Понятие и виды юридической ответственности. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ. Законодательство РФ о выборах.

Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные и неимущественные права. Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора.

Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Особенности административной юрисдикции. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Международное гуманитарное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени).

Споры и порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности уголовного процесса. Гражданство РФ.

Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика. Правоохранительные органы. Судебная система. 405 Обобщаем и систематизируем: вопросы и задания на повторение. 409 Примеры тематических заданий и алгоритмы их выполнения. 413 Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания.

431 Р а з д е л IV ПРОВЕРИМ СВОЮ ГОТОВНОСТЬ К ЕГЭ. 436 Тренировочный вариант экзаменационной работы по обществознанию. 436 Подведём итоги. 449 Ответы. 452 Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания. Человек и общество.

Социальные отношения. 461 Система оценивания тренировочного варианта экзаменационной работы по обществознанию. 464 Литература. Данное учебное пособие — это не обычный учебник по курсу обществознания для средней школы, а руководство по подготовке к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общество-знанию.

Структура пособия обусловлена задачами быстрой и качественной подготовки к ЕГЭ и состоит из четырёх разделов: «Роль учебного пособия в подготовке к ЕГЭ по обществознанию», «ЕГЭ по об-ществознанию: общая характеристика», «Содержательные блоки-модули, проверяемые на ЕГЭ по обществознанию», «Проверим свою готовность к ЕГЭ». Эти разделы, с одной стороны, логически связаны между собой, что позволяет организовать процесс подготовки к ЕГЭ более продуктивно, а с другой — являются в определённой степени автономными, самоценными, что расширяет границы возможного использования учебного пособия в целом с учётом образовательных потребностей экзаменуемых. Раздел I «Роль учебного пособия в подготовке к ЕГЭ по обще-ствознанию» — вводный, а поэтому отличается небольшим объёмом. Он раскрывает ряд подходов к организации процесса подготовки к ЕГЭ, основываясь на учебных возможностях и индивидуальных особенностях экзаменуемого, что повышает образовательный потенциал данной учебной книги.

Раздел II «ЕГЭ по обществознанию: общая характеристика» включает два подраздела — «ЕГЭ по обществознанию: основная цель, форма проведения, объекты проверки», «Характеристика заданий экзаменационной работы по обществознанию и алгоритмы их выполнения». В первом подразделе представлены особенности ЕГЭ по обществознанию, его основные преимущества перед другими формами итоговой аттестации выпускников, ведущие принципы отбора объектов проверки, структура экзаменационной работы по обще-ствознанию, основные принципы отбора типов заданий.

Это позволяет ознакомить экзаменуемого с сущностью ЕГЭ по обществозна-нию. Второй подраздел посвящён общей характеристике заданий, составляющих экзаменационную работу и расположенных в соответствии с её структурными частями. Подраздел включает спецификацию каждого экзаменационного задания (его содержание, уровень сложности, умения, проверяемые заданием, разновидности задания, вре- мя, отводимое на его выполнение, оценивание качества выполнения задания), дающую возможность сформировать у экзаменуемого полное представление о содержательном своеобразии заданий. Ценным является то, что наряду со спецификацией к каждому заданию предлагается алгоритм его выполнения, что усиливает практическую направленность учебного пособия, вооружая экзаменуемого технологией работы с заданиями разных типов, используемых в рамках ЕГЭ.

Раздел III «Содержательные блоки-модули, проверяемые на ЕГЭ по обществознанию» состоит из пяти таких блоков-модулей: 1. «Человек и общество», 2.

Тесты По Обществознанию

«Экономика», 3. «Социальные отношения»», 4. Политика», 5.

«Право», каждый из которых включает четыре подраздела — «Тематические элементы содержания: краткая характеристика», «Обобщаем и систематизируем: вопросы и задания на повторение», «Примеры тематических заданий и алгоритмы их выполнения», «Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания». Данный раздел объединяет теоретический материал, на основании которого составляются экзаменационные задания, и информацию, связанную с технологией их выполнения в контексте содержания того или иного блока-модуля. В первых подразделах тематические элементы содержания пяти блоков-модулей представлены в сжатой, компактной и наглядной форме — как правило, в виде структурно-логических схем и таблиц, что позволяет отразить суть самых значимых вопросов обществоведческого курса, а также помогает лучше понять и усвоить материал. Для того чтобы экзаменуемый мог осознать объём учебного материала, составляющего содержание того или иного тематического элемента, каждый из них открывается перечнем основных понятий. Этот перечень можно использовать в качестве ориентира при последующем изучении материала, а также для закрепления знания основных обществоведческих понятий. Вопросы и задания, включённые в подразделы «Обобщаем и систематизируем: вопросы и задания на повторение», помогут определить, насколько полно и глубоко экзаменуемый овладел тематическими элементами содержания.

Третьи и четвёртые подразделы ориентированы на освоение экзаменуемым приёмов выполнения заданий разных типов применительно к пяти содержательным блокам-модулям. Рядом с обозначением типов тематических заданий и порядковыми номерами учебно-тренировочных заданий указаны коды тематических элементов содержания, на проверку которых нацелены данные задания. Это позволяет экзаменуемому в процессе работы над ними, при необходимости, предметно обращаться к соответствующему тематическому элементу содержания, представленному в первых подразделах раздела III, оптимизируя подготовку к экзамену. Раздел IV «Проверим свою готовность к ЕГЭ» состоит из двух подразделов — «Тренировочный вариант экзаменационной работы по обществознанию», «Подведём итоги», которые направлены на самостоятельное определение экзаменуемым уровня своей обществоведческой подготовки. Так, первый подраздел нацелен на формирование у экзаменуемого целостного представления о структурных компонентах экзаменационной работы, логике построения заданий, которые её составляют, их количестве, уровне сложности и особенностях решения.

Результаты выполнения тренировочного варианта экзаменационной работы по обществознанию позволят реально выявить, насколько хорошо экзаменуемый владеет обществоведческим материалом, ведущими умениями, проверяемыми на ЕГЭ. Заполнение анкеты, помещённой в подразделе «Подведём итоги», даст возможность экзаменуемому оценить свой общий уровень готовности к сдаче ЕГЭ по обществознанию (владение знаниями, умениями, способами деятельности). При работе с учебным пособием следует обращать внимание на имеющиеся в тексте врезки, актуализирующие представленные положения: «Совет», «Напоминаем», которые, являясь достаточно автономными, детализируют, либо дополняют и углубляют основное содержание материала, а также включают важные рекомендации. Стрелки (→), используемые в тексте пособия, прежде всего в схемах, обозначают причинно-следственные связи между блоками информации, как правило, следующую зависимость: причины, предпосылки — последствия, итоги тех или иных социальных фактов, явлений, процессов. Целесообразно помнить о сносках, которые не только конкретизируют учебный материал, но и служат ориентиром при работе с отдельными тематическими элементами содержания блоков-модулей, акцентируя внимание на ранее изученных содержательных единицах. В конце пособия представлены ответы на все приведённые учебно-тренировочные задания к содержательным блокам-модулям и задания, включённые в тренировочный вариант экзаменационной работы по обществознанию. Это даёт возможность экзаменуемому сверить свой ответ с эталоном, что будет способствовать повышению эффективности подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Учебник По Обществознание Подготовка К Егэ 2013

Учебное пособие может быть использовано в двух форматах: — самостоятельная системная подготовка к ЕГЭ по обществоз-нанию с опорой на все его разделы; — обращение к пособию в качестве систематизированного справочника по курсу обществознания, по типологии заданий, используемых на ЕГЭ по обществознанию, и алгоритмам их выполнения. Пособие адресовано учащимся 10—11 классов общеобразовательных учреждений для изучения курса обществознания и подготовки к ЕГЭ, абитуриентам. Оно также может быть использовано преподавателями обществоведческих дисциплин средних школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, структур довузовской подготовки.

Учебник По Обществознание Подготовка К Егэ 2013 Чернышева Ответы

ЕГЭ 2013, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3(C), Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л. Пособие содержит 25 вариантов типовых тестовых заданий по обществознанию, а также 80 дополнительных заданий части 3(C). Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2013 году. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам для самоподготовки и самоконтроля. Найдите в приведенном списке отличительные признаки кооператива.

Запишите цифры, под которыми они указаны.